Tamanho da fonte: 

Os jovens nascidos na Geração Z, que inclui a segunda metade da década de 90, com idade entre 10 e 21 anos, apresentam facilidade na familiarização com tecnologias digitais. Como convivem em ambientes onde o acesso à informação é rápido, dinâmico e descentralizado, grande parte destes indivíduos possuem facilidades ao utilizá-los em contraste à geração Y, sua antecessora. Tendo esta situação como base, a escola necessita apropriar-se das Tecnologias da Informação e Comunicação, para estar adaptada ao contexto vivido pelos discentes, possibilitando um ambiente de aprendizado motivador. Uma das possibilidades pode ser a gamificação, utilizada nas mais diversas áreas, objetivando engajar os indivíduos na realização de determinada tarefa. Este trabalho teve como tema a gamificação no Google Sites e o objetivo foi verificar a possibilidade de implementar material didático gamificado na referida ferramenta. A justificativa deste trabalho fica por conta da contribuição que materiais gamificados em uma ferramenta gratuita e de fácil acesso e aprendizagem, podem proporcionar aos alunos e professores no processo de ensino e aprendizagem. O referencial teórico levantado foi sobre Gamificação, gamificação na educação e a ferramenta Google Sites. O método utilizado na pesquisa foi o estudo de caso, quanto à finalidade a pesquisa classifica-se como pesquisa aplicada e em relação aos objetivos, a pesquisa caracteriza-se como descritiva. Foi realizada a comparação dos conceitos de gamificação com as características do Google Sites, identificando o que poderia e o que não poderia ser desenvolvido através dele, para em seguida, pesquisar e escolher aplicativos que permitissem implementar os conceitos de gamificação que não foram possíveis de serem implementados no Google Sites. Para o desenvolvimento do material didático no Google Sites foi escolhido o tema “Internet”, com duas aulas, uma abordando a História da Internet e a segunda abordando os Conceitos da internet. Para a mecânica de pontuação foi utilizado o Quizziz, que permite a criação de quizzes com textos e imagens nas perguntas ou opções de respostas e implementa a mecânica de Bônus, onde a cada 3 questões corretas o aluno recebe pontuação extra pelos acertos. O Google Forms foi utilizado para calcular o total de pontuações do aluno, que em gamificação chamamos de Quadro de Líderes. Os Avatares, Times e Grupos foram criados através do ClassDojo e o uso de Medalhas e Insígnias foi possível através do Google Planilhas. Considera-se que o objetivo foi alcançado, pois foi possível desenvolver um material didático gamificado no Google Sites e a utilização de outros aplicativos contribuiu para a implementação de características da gamificação não contempladas pelo Google Sites. Dessa forma esse trabalho contribuiu para a descoberta da possibilidade do uso do Google Sites em conjunto com outras ferramentas para o desenvolvimento de materiais gamificados. Este resultado permite que o material desenvolvido possa ser utilizado ou adaptado para aplicação em aulas do ensino fundamental.