Os efeitos da terapia assistida por cavalos nos desfechos funcionais e qualidade de vida em indivíduos com Transtorno do Espectro Autista: Revisão Integrativa
| Dublin Core | Metadados para o PKP | Metadados do documento | |
| 1. | Título | Título do documento | Os efeitos da terapia assistida por cavalos nos desfechos funcionais e qualidade de vida em indivíduos com Transtorno do Espectro Autista: Revisão Integrativa |
| 2. | Autor | Nome do Autor, afiliação institucional, país | JOSUÉ ROSANO NASCENTE DOS SANTOS; UNICNEC - Osório-RS; Brasil |
| 2. | Autor | Nome do Autor, afiliação institucional, país | Larissa Link; UNICNEC-Osorio, RS.; Brasil |
| 2. | Autor | Nome do Autor, afiliação institucional, país | Bruna Matos; UNICNEC-Osorio, RS.; Brasil |
| 2. | Autor | Nome do Autor, afiliação institucional, país | Cristiano Avello; UNICNEC-Osorio, RS.; Brasil |
| 3. | Assunto | Área(s) do Conhecimento | Transtorno do Espectro Autista. Terapia Assistida por Cavalos; Equoterapia; |
| 3. | Assunto | Palavras-chave(s) | |
| 4. | Descrição | Resumo | Este estudo apresenta uma revisão integrativa sobre os efeitos da terapia assistida por cavalos (equoterapia/hipoterapia) nos desfechos funcionais e na qualidade de vida de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista. O TEA é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits na comunicação, interação social e padrões comportamentais repetitivos, impactando de forma expressiva a funcionalidade e a qualidade de vida dos acometidos. Entre as abordagens terapêuticas complementares ao tratamento convencional, a equoterapia se destaca por utilizar o movimento tridimensional do cavalo para estimular os sistemas sensorial, motor e emocional, favorecendo ganhos motores, proprioceptivos e vestibulares. A pesquisa foi realizada entre março e maio de 2025 nas bases PubMed, ScienceDirect, PEDro, LILACS e ERIC, com os descritores “autism spectrum disorder” e “equine-assisted therapy”, aplicando filtros para textos completos publicados a partir de 2020. Foram incluídos estudos clínicos diretamente relacionados ao tema e excluídos artigos sem acesso integral ou que não contemplassem a proposta. Quatro estudos atenderam aos critérios de inclusão, envolvendo principalmente crianças entre 5 e 13 anos. Os resultados revelaram benefícios significativos da equoterapia, tais como melhora da marcha e do controle motor, aumento das habilidades de comunicação e interação social, desenvolvimento de habilidades motoras grossas, avanços em autorregulação e redução de sintomas de hiperatividade. Observou-se ainda que a interação com o cavalo, mediada por profissionais capacitados, se configura como recurso lúdico e motivador, potencializando o engajamento e a evolução funcional dos participantes. Entretanto, os estudos apresentaram limitações metodológicas, como amostras reduzidas, ausência de padronização de variáveis clínicas (tônus, equilíbrio, controle postural, qualidade de vida) e falta de instrumentos validados para mensuração dos resultados. Esses achados reforçam o potencial multissensorial da equoterapia como intervenção complementar à fisioterapia tradicional, sobretudo por simular padrões tridimensionais da marcha humana e estimular sistemas proprioceptivos e vestibulares. Conclui-se que, apesar da necessidade de estudos com maior robustez científica, os dados disponíveis são promissores e indicam que a terapia assistida por equinos contribui para melhorias funcionais e comportamentais relevantes, configurando-se como uma estratégia terapêutica valiosa para o cuidado de crianças com TEA e fortalecendo seu papel dentro das práticas fisioterapêuticas baseadas em evidências. |
| 5. | Editora | Editora, localização | |
| 6. | Contribuidor | Patrocínio | |
| 7. | Data | (YYYY-MM-DD) | 2026-04-14 |
| 8. | Tipo | Situação & gênero | Documento avaliado pelos pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato do Documento | |
| 10. | Identificador | Identificador Universal Único (URI) | https://conferencias.cnec.br/index.php/mostracientifica/XVMIIC/paper/view/1607 |
| 11. | Fonte | Título da Revista/conferência; V. N. ano | Mostra Integrada de Iniciação Científica; XV Mostra Integrada de Iniciação Científica |
| 12. | Idioma | Português=pt | pt |
| 13. | Relacionamento | Docs. Sups. | |
| 14. | Cobertura | Localização geográfica, cronológica, amostra (gênero, idade, etc.) | |
| 15. | Direitos | Direito autoral e permissões | Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos: a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência. b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência. c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência. |